Պատում – հաշվետվություն 2019-2020թթ ուսումնական տարի

2019թ. ես վերադարձա Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր: Սկզբում դժվար էր հարմարվել մեդիա միջավայրում աշխտալու անհրաժեշտությանը: Իսկ երբ արդեն գրեթե հարմարվել էի, սկսվեց հեռավար ուսուցումը:

Ուսումնական տարվա ընթացքում կատարել եմ հետևյալ աշխատանքները.

1. Կատարել եմ դասարանային աշխատանքներ, որոնք կարող եք գտնել ստորև հղումներով.
   • https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/69
   • https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/124
   • https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/149
   • https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/202
   • https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/247
   • https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/263
2. Տարբեր թեմաների մասին մտքեր եմ շարադրել, այդ թվում՝ մանկավարժության և մայրության մասին. https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog?jetpack-copy=56, անկախության մասին՝ https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/105
3. Մասնակցել եմ տարբեր նախագծերի, այդ թվում՝ Զարմանալի աշունը https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/212, Սեբաստացու օրերի շրջանակում գրել եմ կրթահամալիրի մասին՝ https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/168, Մխիթարյան միաբանության խորհրդանիշների մասին՝ https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/177, Մխիթար Սեբաստացու մասին՝ https://hrayrbadalyan.home.blog/2019/11/13/%d5%b4%d5%ad%d5%ab%d5%a9%d5%a1%d6%80-%d5%bd%d5%a5%d5%a2%d5%a1%d5%bd%d5%bf%d5%a1%d6%81%d5%ab%d5%b6/:
4. “Գրականություն” առարկայի շրջանակներում ծանոթացել եմ Թումանյանի, Տերյանի, Չարենցի կյանքին ու ստեղծագործությանը, կարդացել մի շարք ստեղծագործություններ՝ աշխատանքներս ամփոփելով հետևյալ հրապարակումներում.
   • Լուցկիներով աղջիկը՝ https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/216
   • Նամակ դստերը՝ https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/217
   • Հովհաննես Թումանյան կենսագրությունը՝ https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/261
   • Վահան Տերյանի կենսագրությունը՝ https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/262
   • “Կարդում ենք Չարենց” նախագիծը, https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/266,
   • Լեոնիդ Ենգիբարովի նովելները, https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/359
   • «Սասնա ծռեր». ընթերցումներըhttps://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/368
5. Իրականացրել եմ անհատական ծրագիր Համբարձման տոնի և սուրբ Սարգսի վերաբերյալ: Այս թեմանրն ընտրել եմ, որպեսզի աշխատեմ տատիկիս հետ: Նա ազգագրագետ է և հեղինակել է հայկական ազգային տոների մասին 2 գիրք: Նախագծերի շրջանակում նա ինձ ոչ միայն պատմել է տոների մասին,այլև միասին պատրաստել ենք տոնական ուտեստը:
   • https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/115
   • https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/252
   • https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/235
6. Հեռավար ուսուցման ընթացքում, որպես անհատական աշխատանքի մաս, դիտել կամ վերադիտել եմ բազում ֆիլմեր այդ թվում՝ իմ սիրելի “Կարիբյան ծովահեններ”-ը : Այնուհետև կարդացել եմ ֆիլմի մասին անգլալեզու ակնարկներ, որոնցից 2ը թարգմանել եմ հայերեն, որպեսզի անգլերեն չիմացող մարդկանց համար հասանելի լինի: Ակնարկի թարգմանությունը կարող եք գտնել այստեղ՝ https://wordpress.com/block-editor/post/hrayrbadalyan.home.blog/288:
7. Ինքնուրույն ընթերցանության շրջանակներում կարդացել եմ Հրանտ Մաթևոսյանի “Պատիժ”-ը: